Fort­bil­dung

Da ich mit dem Fach­dienst für Kin­der­ta­ges­pfle­ge zusam­men­ar­bei­te habe ich mich ver­pflich­tet, mich jähr­lich in einem Umfang von min­des­tens 20 Unter­richts­ein­hei­ten fort­zu­bil­den. Die­se Fort­bil­dun­gen wer­den über die Volks­hoch­schu­le des Land­krei­ses Ful­da, den Tages­el­tern­ver­ein Ful­da oder ande­re Anbie­ter organisiert.

Zudem muss ein Ers­te-Hil­fe-Kurs mit dem Schwer­punkt Kin­der­not­fäl­le alle zwei Jah­re absol­viert wer­den. Eine regel­mä­ßi­ge Teil­nah­me an Fort­bil­dungs­ver­an­stal­tun­gen ist für mich selbstverständlich.

Fort­bil­dun­gen, wel­che ich bis­her besucht habe

2010:

• Kon­zept in der Kindertagespflege
• Früh­kind­li­che Reflexe
• Steu­er­recht in der Kindertagespflge

2011:

• Abschied von Tageskindern
• Was bedeu­tet: Gesund­heit stär­ken­de Erziehung?
• Fach­tag: Bin­dung und Übergänge

2012:

• Büro­ar­beit von Kindertagespflegepersonen
• Wie gestal­te ich ein Ent­wick­lungs­buch (Port­fo­lio) für und vor allem mit mei­nen Tageskindern
• Trai­ning der Feinmotorik

2013:

• Kin­des­wohl, Kin­des­wohl­ge­fähr­dung und Schutz­auf­trag im Kon­text Kindertagespglege
• Montesso­ri-Päd­ago­gik: Hal­tung der Kindertagespflegeperson
• KESS erzie­hen

2014:

• Ent­span­nungs­trai­ning für Kindertagespflegepersonen
• Ent­wick­lung erken­nen und fördern
• Inklu­si­on — Die Viel­falt ist normal

2015:

• Fach­tag: Viel­falt erle­ben — Work­shop 4 “Du bist anders — Ich auch”
• Fel­den­krais — Mut zu klei­nen Bewegungen
• Fach­tag: Auf Augen­hö­he — Bil­dungs­we­ge gemein­sam gestalten

2016:

• 7 Sicher­hei­ten, die Kin­der ein leben lang tra­gen — Evoltionspädagogik
• “Das Gras wächst nicht schnel­ler, wenn man drar­an zieht” — Ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gi­sche Neuerungen
• Wie Kin­der zu Kon­zen­tra­ti­on und Stil­le finden
• Gestal­tung der Haus­auf­ga­ben­si­tua­ti­on mit Schul­kin­dern in der Kindertagespflege

2017:

• Der Wirt­schafts­plan in der Kindertagespflege
• Busi­ness­plan, Kon­zep­ti­on, Öffentlichkeitsarbeit
• Fach­tag: Mar­te Meo — Eine Ein­la­dung zur Entwicklung

2018:

• Auf­bau­qua­li­fi­ka­ti­on Kin­der­ta­ges­pfle­ge (Novem­ber 2017 — Juni 2018) 140 Unterrichtseinheiten
• Päd­ago­gi­sche Qua­li­tät mit der Kindertagespflege-Skala

2019:

• Kin­der­ta­ges­pfle­ge Online
• Jun­ge Kin­der betei­li­gen — Par­ti­zi­pa­ti­on in der Kindertagespflege
• Bil­dungs­ort Kin­der­ta­ges­pfle­ge — Bil­dungs- und Erzie­hungs­plan im Zusam­men­spiel mit Eltern
• Unser bun­tes Jahr
• Mit Herz und Verstand
• Fach­tag: Demo­kra­tie und Par­ti­zi­pa­ti­on in der Kindertagespflege

2020:

• Hoch­sen­si­ble Kin­der in der Kindertagespflege
• Bin­dung und Eingewöhnung
• Balan­ce zwi­schen Tun und Erwartungen

2021:

• Auto­no­mie und Trotz — Wie Klein­kin­der selb­stän­dig werden
• BEB- Schu­lung — Mit Klei­nen Füßen in die gro­ße Welt
• Viel­falt von Anfang an — Inklu­si­on in der Kin­der­ta­ges­pfle­ge Modul 1–3

2022:

• Viel­falt von Anfang an — Inklu­si­on in der Kin­der­ta­ges­pfle­ge Modul 4 und 5
• Ess­ba­re Wildpflanzen