Ent­wick­lung und Förderung

Ent­wick­lungs­mög­lich­kei­ten des Kindes

Zunächst ist es für mei­ne päd­ago­gi­sche Arbeit von gro­ßer Bedeu­tung, dass sich die Kin­der bei mir erwünscht, sicher und gebor­gen füh­len und dass Sie als Eltern ihr Kind mit dem Gefühl bei mir abge­ben, dass ihr Kind sich bei mir und mei­ner Fami­lie Wohl fühlt. Durch die Ein­ge­wöh­nungs­zeit, in der Sie eini­ge Zeit bei uns ver­brin­gen, ler­ne ich Ihr Kind ken­nen und einzuschätzen.

Wei­ter­hin unter­stüt­ze ich Ihr Kind bei der Ent­wick­lung sei­ner Per­sön­lich­keit, sei­ner Fähig­kei­ten und Inter­es­sen. Dabei ach­te ich auf einen respekt­vol­len Umgang mit allen Kin­dern, auf mei­ne eige­ne Vor­bild­funk­ti­on, auf die indi­vi­du­el­len Bedürf­nis­se der Kin­der, ihre intel­lek­tu­el­len Fähig­kei­ten, Ent­wick­lung sozia­ler Kom­pe­ten­zen und Bin­dun­gen und natür­lich dar­auf, dass alle Kin­der Spaß und Freu­de sowie Ver­trau­en und Gebor­gen­heit wäh­rend des Auf­ent­hal­tes bei mir erfahren. 

Die För­de­rung der Kin­der gestal­te ich alters­ge­recht und nach ihren Vor­lie­ben und Fähig­kei­ten, wobei ich auf jedes Kind und des­sen Ent­wick­lungs­ge­schwin­dig­keit ein­ge­he. Zudem liegt mir die ganz­heit­li­che Ent­wick­lung beson­ders am Her­zen, da jedem Kind alle Mög­lich­kei­ten offen ste­hen und nicht nur spe­zi­el­le Teil­be­rei­che geför­dert wer­den sol­len. Daher stel­le ich viel­fäl­ti­ge Ange­bo­te zur Ver­fü­gung, aus sämt­li­chen Bil­dungs­be­rei­chen, die von den Kin­dern ohne Zwang aus­pro­biert wer­den kön­nen. In ihren Ver­su­chen wer­den sie dabei von mir beglei­tet, unter­stützt und mit Spiel und Spaß gefördert.

Um eine ganz­heit­li­che und posi­ti­ve Ent­wick­lung zu errei­chen ist es beson­ders wich­tig respekt- und lie­be­voll mit Kin­dern umzu­ge­hen. Somit wird ihr Selbst­be­wusst­sein gestärkt und sie erfah­ren Ermu­ti­gung in ihrem Tun. Das Recht auf gewalt­freie Erzie­hung und einen wür­de­vol­len Umgang steht daher an obers­ter Stelle.